11 de febrero de 2008

CINE / FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LA UACH



CINE
PRESENTADO POR LA U.A.CH., A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN CULTURAL Y LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
CICLO
"NIÑOS DEL MUNDO"
DEL 7 DE FEBRERO AL 13 DE MARZO DE 2008.
LOS JUEVES 6 DE LA TARDE.ENTRADA LIBRE.




1. JUEVES 7 DE FEBRERO
LA MANZANA
(En un barrio pobre de Teherán, varias familias se ponen de acuerdo para denunciar a la Oficina de Ayuda Social que uno de sus vecinos no deja salir de casa, nunca, a sus hijas.)
Dirige: Samira Makhmalbaf.Fotografía: Color.Producción: Irán / Francia, 1998.Duración: 83 min.
Una brillante combinación de drama y documento. Esta película iraní ha sido filmada en un estilo documental e interpretada por los propios integrantes de la familia cuya historia cuenta. El punto de partida fue un titular de prensa, en Teherán, acerca de dos hermanas gemelas de once años de edad que habían vivido hasta entonces virtualmente prisioneras de su pobre padre y su madre ciega. Encerradas en una habitación durante la ausencia del padre, y autorizadas únicamente a efectuar limitados movimientos en la casa cuando aquél estaba presente, las chicas habían sido severamente perjudicadas en su desarrollo físico y mental. Buena parte de esta película tiene que ver con la curiosidad y deseo de esas niñas de jugar más allá de las puertas de su casa, y con las dificultades que una asistente social enfrenta para convencer al padre de que permita la educación de sus hijas y les de una mayor libertad de movimientos.

2. JUEVES 14 DE FEBRERO
TIEMPO DE CABALLOS BORRACHOS
(Una dura película sobre los esfuerzos de una familia del kurdistán iraní que trata de conseguir dinero para inentar curar a su hijo enfermo.)
Dirige: Bahman Ghobadi.Fotografía: Color.Producción: Irán, 2000.Duración: 75 min.
La historia de unos niños provenientes de un poblado kurdo que sobreviven como pueden en la frontera entre Irán, donde viven regularmente, e Irak. Un territorio militarizado en el que hay que desplazarse esquivando las minas antipersonales que se esconden debajo de las piedras y entre la nieve, negociando y soportando a soldados y contrabandistas. Sin madre y con un padre que esta ausente por dedicarse a contrabandear en la frontera, quedan bajo el cuidado de un tío que poco puede ayudarles. Ayoub, de 12 años, hace de todo por alimentar y cuidar a los cuatro hermanos que han quedado a su cargo, entre ellos, el mayor que tiene una discapacidad extensiva. Esta película iraní muestra la rudueza del trabajo infantil, ejercicio brutal de supervivencia, en un mundo tan duro que, al parecer, hasta las mulas y los caballos deben emborracharse para soportarlo en su rigor.

3. JUEVES 21 DE FEBRERO
CERCA A PRUEBA DE CONEJOS
(A principios del siglo XX, en Australia, el gobierno puso un marcha un vergonzoso plan de limpieza étnica, y programó la desaparición de los mestizos, hijos de colonos blancos y aborígenes.)
Dirige: Phillip Noyce.Fotografía: Color.Producción: Australia, 2002.Duración: 94 min.
Lejos, en un pequeño lugar de Australia, que en 1931 era ocupado por familias de aborígenes, las autoridades habían instalado numerosos institutos de reeducación, a los que eran trasladadas las niñas consideradas "de raza mixta", las que, luego de un duro entrenamiento, se convertían en empleadas domésticas, o en trabajadoras rurales. Molly, de 14 años; su hermana Daisy, de 8; y Gracie, de 10, prima de ambas, tienen que dejar atrás la placidez de su territorio y el cariño materno, cuando un funcionario recibe la noticia de que las tres niñas se están criando en "estado salvaje" y decide trasladarlas a uno de sus institutos de reeducación. Las niñas logran escapar e intentan regresar a su hogar, caminado más de mil kilómetros, siguiendo el recorrido de una interminable cerca “a prueba de conejos”. Esta película australiana está basada en un conmovedor hecho real.

4. JUEVES 28 DE FEBRERO
EL PRÍNCIPE DE LA CALLE
(Película dura y realista sobre unos niños que viven en las calles, el rodaje se desarrolló con el asesoramiento de una organización cuyo fin es la rehabilitación de niños sin hogar.)
Dirige: Nabil Ayouch.Fotografía: Color.Producción: Francia / Marruecos / Túnez, 2000.Duración: 95 min.
Ali, Kwita, Omar y Boubker son niños de la calle. Desde que abandonaron a Dib y su pandilla, han estado viviendo en el puerto, pero Ali quiere ir más alla: quiere convertirse en marinero y viajar por el mundo. Estos cuatro niños son amigos de toda la vida. Pero muy pronto, durante una confrontación con la pandilla de Dib, Ali es asesinado. Una vez devuelto el cuerpo al puerto podrían haberse olvidado de él y abandonarlo, pero deciden enterrarlo como un príncipe. Los tres chicos se embarcan en una serie de encuentros que les permiten reconstruir el sueño de su amigo, encontrar la isla de los dos soles. Rodada con el afán de retratar la mísera situación de los niños de la calle en Marruecos, esta película nos presenta un relato impactante. Para filmar esta historia, el director contó con niños no profesionales de la actuación, que además han vivido en algún momento en las calles.

5. JUEVES 6 DE MARZO
LOS NIÑOS DEL FIN DEL MUNDO
(Dos niños, un hermano y una hermana, visitan la cárcel donde está presa su madre, y como no tienen dónde vivir, les permiten quedarse con ella por las noches. Hasta que un día les prohíben volver a dormir en la prisión.)
Dirige: Marzieh Meshkini.Fotografía: Color.Producción: Irán / Francia, 2004.Duración: 88 min.
La historia de dos niños, un hermano y una hermana, que rescatan un perro perdido en las calles de Kabul. Esa misma tarde visitan la cárcel donde está presa su madre, y como no tienen dónde vivir, les permiten quedarse con ella por las noches. Pero a la mañana siguiente les prohíben volver a dormir en la prisión. Desesperados, los niños intentan por todos los medios cometer pequeños delitos para ser encarcelados, sin éxito. Un fugitivo les cuenta que se pueden inspirar para robar , viendo películas. Rodada en Afganistán, en escenarios de abandono y paisajes vacíos, esta película nació de una intimista investigación de la realidad afgana, con sus peleas de perros en las calles polvorosas. La niña protagonista tiene, a sus 7 años de edad, una de las actuaciones más memorables que se hayan visto en la historia del cine. El perro es, en momentos, el único aderezo de dulzura en esos escenarios crueles.

6. JUEVES 13 DE MARZO
FLORECITAS ROJAS
(Fang Qiang es un niño de cuatro años cuyos padres deben pasar la mayor parte del tiempo fuera de Pekín por motivos de trabajo.)
Dirige: Zhang Yuan.Fotografía: Color.Producción: China / Italia, 2006.Duración: 92 min.
Qiang es un pequeño rebelde de cuatro años…, inteligente, de ojos despiertos y un carácter indomable. Sus padres trabajan frecuentemente lejos de Beijin y deciden inscribir a Qiang en una guardería reconocida. La vida en el kinder es aparentemente agradable y colorida, llena de rituales alegres y brillantes, y juegos que capacitan a los infantes para ser miembros de la sociedad. Para Qiang no es fácil adaptarse a esta vida colectiva, organizada y minuciosamente vigilada. El niño es una pequeña fiera individualista que intenta, pero fracasa en el modelo impuesto. Aun así, ansía obtener el premio que todos los otros compañeros obtienen por su buen comportamiento: florecitas rojas. Ambientada en la China maoísta, esta película hace un dura crítica a los sistemas de control destinados a borrar todo rasgo de individualismo, desde la infancia, a través de una rígida rutina y castigos severos.

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Atte: Tramoyam.

EL AUTOR

MÁS DE 30 AÑOS EN LOS ESCENARIOS:

Martín Hernández Molina: oriundo de Hidalgo del Parral, Chihuahua; México (1964). Egresado de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua 1994-1999 (Cédula 9024413). Candidato a obtener el grado de la Maestría en Artes por la Universidad Autónoma de Chihuahua (2015).

EXPERIENCIA ARTÍSTICA DESDE 1980

ACTUACIÓN: más de 46 obras destacando, entre otras, en “Los Lunes Salchichas” de Rafael Solana; “Entre Bobos Anda el Juego” de Francisco de Rojas Zorrilla; “Los Granos de Oro y el Resto del Tesoro” de Manuel Talavera; “Petición de Mano” de Antón Chejov; “El Rastro” de Elena Garro; “Donde Canta la Gallina” de Manuel Talavera; “Electra” de Sófocles; “Los Caballeros” de Aristófanes, “Tomochic: el día que se acabo el mundo” de Joaquín Cossio y “Entre Villa y una Mujer Desnuda” de Sabina Berman. Ha trabajado con directores como: Manuel Talavera Trejo, Mario Humberto Chávez (+), Fernando Chávez Amaya, Gerardo Castañeda López, Adolfo Barraza Orona, Adriana Barraza y Pedro Kóminik.

PRODUCCIÓN Y CREATIVIDAD: diseño y realización en más de 85 producciones escenográficas, de utilería, vestuario, maquillaje, iluminación y audio entre otras: Ópera “Elixir de Amor” de Gaetano Donizeti; Ballet “Alicia en el País de las Maravillas”; Zarzuela “La Muda” de Guillermo Ramos; “Pastorela Mexicana” de José Pérez; Teatro Infantil “Merlyn y la Espada Mágica”; “Antígona en Nueva York” de Janusz Glowacki, “Antígona” de Sófocles, “Mujeres en el Encierro” de María Morett y la más reciente “La Ginecocracia” de Aristófanes. De 2005 a 2010 y 2015 producción artística del Festival Internacional Chihuahua "Encuentro en la Cultura" de Gobierno del Estado destacando los homenajes a: Lucha Villa, Víctor Hugo Rascón Banda, Erasmo Palma, Luis I. Aragón, Rigoberta Menchu, Jaime Almeida, Elsa Aguirre, Juan Quezada, Aarón Hernán y Carlos Montemayor; Los conciertos de: José Carreras, Plácido Domingo, Sarah Brightman, Pablo Milanés, Silvio Rodríguez, Filippa Giordano, Emma Shapplin, Alessandro Safina, Mario Frangoulis, Concha Buika, Ramón Ayala, Alex Lora y El Tri, Omara Portuondo, Eugenia León, Baaba Maal, Lila Downs, Willie Colón y nuevamente José Carreras en 2015. En el 2001 Padrino Técnico del Teatro de la Ciudad, administración del Instituto de Cultura del Municipio de Chihuahua; en el 2007 del Centro Cultural Paso del Norte (Teatros Víctor Hugo Rascón Banda y Experimental Octavio Trías) administración del Instituto Chihuahuense de la Cultura de Ciudad Juárez, Chihuahua. En 2009 Homenaje y develación de la escultura monumental "La Caponera" de la Grandota de Camargo Lucha Villa. Carros alegóricos-deportivos del Aniversario de la Revolución Mexicana (20 de noviembre) para el Instituto Chihuahuense del Deporte y la Cultura Física 2011, 2012 y 2013.

DIRECCIÓN ESCÉNICA: más de 53 obras llevadas a escena, sobresaliendo: “Ahí Vienen los Aleluyas” de Gerardo Velásquez; Revista Musical “Quirar 93” de Jorge Quiroga; Pastorela “Pedir sin Merecer o Los Cofrecillos del Diablo” de Virginia Hernández; “La Fábrica de los Juguetes” de Jesús González Dávila; “Funeral Home” de Walter Beneke; “Antígona en Nueva York” de Janusz Glowacki; “Antígona” de Sófocles; “El Mago de Oz” de L. Frank Baum; “Feliz Navidad Señor Scrooge” de Charles Dickens; “Pinocho” de Carlo Collodi; “Sex o no Sex. Ésta es la Cuestión” de Tomás Urtusástegui; “Caperucita en el Bosque” Original del francés Charles Perrault; “Blancanieves y la Manzana Verde” Original de Hermanos Grimm; “Mujeres en el Encierro” de María Morett; “Caras Vemos Mitotes no Sabemos” de Rubén González Garza; “Grillo y las Enseñanzas de Merlyn”; “La Ginecocracia” de Aristófanes; “Mano dura” y “Donde canta la gallina” ambas de Manuel Talavera Trejo; "Los muertos antes de muertos" de Constancio S. Suárez; “Nocturno de la alcoba” de Mario Cantú Toscano; "Tambores de Guerra: juicio a Felipe Ángeles" de Fernando CHávez Amaya.

DOCENCIA: Tecnológico de Monterrey Campus Chihuahua (Compañía de Teatro Infantil de la dirección de Difusión Cultural y Asuntos Estudiantiles DAE desde el 2003); Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (Taller de Montaje, Proyectos y Gestión Cultural, Estudios Multidisciplinarios de la Cultura, Técnicas y Teorías de la Actuación desde el 2004); Licenciatura en Educación Artística (Lenguaje Corporal, Actuación y Producción); Cursos Propedéuticos desde el 2009. Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (Para-escolar de Teatro en el Plantel 10 desde el 2012 y en Casa de la Cultura 2015); Talleres y Diplomatura en Producción Artística para maestros 2014. Miembro de la Comisión de Pares Académicos Externos (CPAE), del Comité de Artes, Educación y Humanidades (CAE y H) de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), invitado al proceso de Evaluación Diagnóstica del programa educativo de la Licenciatura en Artes Escénicas: Actuación, ofertado por la Universidad Autónoma de Aguascalientes (2015); Licenciatura en Actuación de la Universidad Veracruzana (2016).

ENCUENTROS Y CONCURSOS CULTURALES: escuelas primarias, secundarias y preparatorias. Concursos internacionales del Siglo de Oro Español en el Paso, Texas. Muestras Municipales y Estatales de Teatro. Festivales Nacionales de Teatro en Tijuana, Baja California; Monterrey, Nuevo León; Hermosillo, Sonora; Toluca, Estado de México y San Luis Potosí. Jornadas Villistas. Congreso Iberoamericano de Teatro Universitario en Morón provincia de Buenos Aires, Argentina (1999), y Santa Ana de Coro, Venezuela (2006) entre otros en la ciudad de Chihuahua. Encuentro de los Amantes del Teatro del ITI-UNESCO en la Ciudad de México (2007), Santa Martha y Aracataca Colombia (2007). 2o Encuentro de "AIRES" Asociación Internacional de Recintos de Espectáculos Artísticos y Culturales (2011).

INSTITUCIONES: privadas, gubernamentales e independientes como el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 122 (CBTIS 122); Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 86 (CETIS 86); Instituto Nacional de Educación Para los Adultos (INEA); Instituto Chihuahuense de la Cultura de Gobierno del Estado (ICHICULT); Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS); Facultad de Artes (Instituto de Bellas Artes) de la Universidad Autónoma de Chihuahua (FA-UACH); Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (Planteles 1 y 10); Secretaría del Medio Ambiente (SEMARNAP); CERESO de Chihuahua de Gobierno del Estado; Centros Comunitarios; Instituto de Cultura del Municipio de Chihuahua; Casas Comerciales; Asociación de Maquiladoras de Chihuahua A.C. Escuelas jardines de niños, primarias y secundarias. Instituto de Cultura del Municipio de Chihuahua; Impulsa; Gobierno del Estado de Chihuahua. Presidencias Municipales de Aquiles Serdán, Parral, Delicias y Chihuahua. Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Chihuahua. Universidad Autónoma de Aguascalientes y Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CIEES); Universidad Veracruzana y Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CIEES).

ADMINISTRACIÓN Y PROMOCIÓN: Comité de Apoyo al Programa Permanente de Teatro (CAPROPET) del Instituto de Bellas Artes; Congreso Iberoamericano de Teatro Universitario Chihuahua (AITU); Festival Internacional de la Cultura y las Artes “ARTEULALIA” 2002, 2003 y 2004; Jefe de foro del Teatro de la Ciudad del Instituto de Cultura del Municipio de Chihuahua; Homenaje 2004 al Maestro Mario Humberto Chávez; Director Administrativo del Comité de las Artes (COMART), Asociación Artística Cultural Independiente y Homenajes 2005 a los Maestros Salvador Lomelí Orozco, Oscar Erives Escárcega y Noé Antonio Alvarado Lozano. En el Grupo “Amigos de Nacho Medrano” homenajes a Nacho Medrano y a Conchita de Mendoza. Jurado calificador del Programa de Apoyo a Culturas Municipales y Comunitarias (PACMyC) 2013. Coordinador Poligonal del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia, "México nos Mueve la Paz" Chihuahua 2013-2014 con la Universidad Autónoma de Chihuahua. Coordinador de Carrera de la Licenciatura en Teatro, Consejero Técnico; Jefe de la Unidad de Proyectos de de la Secretaría Administrativa y Secretario Técnico de la Facultad de Artes de la UACH 2013-2016. Jurado Calificador de la "Medalla al Mérito Cultural del Estado de Chihuahua "Víctor Hugo Rascón Banda" 2014, que otorga el Poder Legislativo a través del Congreso del Estado, el Poder Ejecutivo por medio del Gobierno del Estado y el Poder Judicial por parte del Supremo Tribunal de Justicia del Estado. Miembro del Consejo PACMyC Chihuahua. Miembro Fundador del Colegio de Profesionistas del Arte de Chihuahua A.C. (2012-2016).

Martín Hernández Molina en Universidad y Conocimiento de la FAUACH

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